出版於2022年5月25日
歡迎參與Leadersion的回合，這是AACN董事會主席和總裁兼首席執行官的論壇，以就影響學術護理的問題和趨勢提供評論。
2022年5月25日 - 重新想象護理教育
“進化[護理教育]的必要性是由學生，雇主和消費者的護理人的需求驅動的。護士教育者必須足夠敏捷，以擁抱新技術，並探索旨在滿足當代護理學生多樣化學習需求的新方法（第3頁）。”
從AACN的學術護理願景（2019）
經常，要進行轉型和變革的呼籲沒有路線圖或對我們前進的方向的清晰想法。在護理教育中不正確！新的要點在2021年4月的AACN成員身份的認可下，為如何在學士學位，碩士和護理課程的醫生準備護士方麵提供了藍圖。建立在護理作為紀律，自由教育的好處以及基於能力的教育原則的基礎上要點提出了一個創新的框架，用於為護士準備現代和未來的實踐。
移動實施新的要點需要在所有利益相關者（包括教師，院長和實踐夥伴）中有意采取行動和積極參與。AACN在幾個方麵工作，以確定資源，提供培訓並分享範例，以幫助促進會員學校的工作以適應學習和評估策略。
為此，AACN很高興地宣布，它已從美國護士基金會的重新構想護理計劃中獲得150萬美元，啟動了一項為期三年的試點計劃，名為基於能力的教育對練習的護士畢業生。通過該計劃，AACN將使用與人口健康相關的試驗課程，衛生的社會決定因素和其他關鍵內容領域相關的護理學校提供資金和技術援助要點。通過大量傳播發現和經驗教訓，將與所有護理學校共享課程，學習經驗，評估策略和基於證據的工具。閱讀新聞發布會這裏。
美國護士基金會啟動了重新構想護理（RN）倡議，以支持在教育，監管和實踐交叉點發生的護理變革的機會。提交了近350份申請，AACN是從RN倡議中獲得資金的僅有的10名受贈人之一，該計劃致力於為練習準備就緒的護士畢業生，推進技術支持技術的護理實踐，並試行直接補償護理模型。
AACN很高興看到我們的七個會員學校也被包括在RN計劃的領先項目中，其中包括：
- 波士頓學院：減少基於NP值的護理的障礙
- 張伯倫大學：準備練習，專業專家™護士教育
- 哥倫比亞大學：關注實施工具包
- 埃默裏大學：社區中的綜合記憶護理
- 俄亥俄州立大學：使用XR，AI和ML破壞護理教育
- 俄勒岡健康與科學大學：使護理可見
- 明尼蘇達大學：10大練習就緒護理計劃
要了解有關這些以護士為主導的計劃以及來自基督教和Navi護士的其他資助計劃的更多信息，請訪問重新構想的護理計劃網站。